Undervisningsteknologi Synonymer Betyder Uttal

Hur används ordet undervisningsteknologi

1. Den tekniska utvecklingen under efterkrigstiden innebar att AV-teknik började utnyttjas i skolor, exempelvis overheadapparater, språkstudio och videokonferensstudio. Det var en stark tilltro till att tekniken kunde lösa allt. Begreppet undervisningsteknologi beskrivs av B. F. Skinner, iden går ut på att med betingning styra lärandet. I takt med en ökande digitalisering av samhället ökar också användningen av pedagogiska tillämpningar av datorer, exempelvis lärplattformar, presentationsprogram, datorsimulering och datoranimering. Utvecklingen har bidragit till utveckling av nya undervisningsformer, exempelvis e-lärande, flexibelt lärande, mooc-kurser och spelifiering. Utvecklingen har också ställt krav på pedagogisk digital kompetens bland lärare. Under 2000-talets första decennium växer en trend fram att ge varje elev i skolan en egen bärbar dator. (källa)
2. Behaviorism var den förhärskande modellen under en stor del av det tidiga 1900-talets psykologi, inte minst på grund av de tillämpningar som teorierna om betingning gav upphov till. Dock blev det så småningom tydligt för många inom psykologin att, även om behaviorismen hade bidragit med många viktiga upptäckter, så kunde den inte förklara allt mänskligt beteende. Lingvisten Noam Chomskys recension av B.F. Skinners bok Verbal Behavior ses av många som en vändpunkt då behaviorismens popularitet minskade. Chomsky förordade att språk inte kunde vara enbart inlärt med hjälp av betingning, eftersom människor kan skapa meningar som är helt unika till sin struktur och betydelse, vilket enligt Chomsky tydde på förekomsten av inre tillstånd i "psyket" som behaviorismen bortsåg från. Den behavioristiska inriktningen influerade i vilket fall synen på lärande och utbildning, t.ex. inom undervisningsteknologi och läromedel. Albert Banduras arbeten om social inlärning visade också att barn kunde ta lärdom utan några synbara förändringar i beteendet, vilket då kunde förstås som ett inre hanterande av uppgifter. Banduras idéer resulterade i en kognitiv behaviorism där mindfullness ingår som en del av en behandling. (källa)
3. Wallin tog 1950 studentexamen, 1954 folkskollärarexamen, studerade vid Göteborgs universitet där han 1959 blev filosofie kandidat och 1963 filosofie licentiat. Han arbetade 1954–1959 som folkskollärare i Göteborg, 1959–1962 som assistent vid pedagogiska institutionen vid Göteborgs universitet, 1962-1964 som extraordinarie universitetslektor och från 1965 som tillförordnad universitetslektor. Från 1967 innehade han vid samma institution en av Statens råd för samhällsforskning inrättad forskningstjänst i utbildningsteknologi. Han var en ledande företrädare för den pedagogiska inriktning som kallas undervisningsteknologi. Från 1979 var han professor i praktisk pedagogik vid samhällsvetenskapliga fakulteten vid Uppsala universitet. (källa)
4. Gymnasiet i Petalax är ett svenskspråkigt gymnasium som ligger i Petalax by som hör till Malax kommun. Skolan har specialiserat sig på undervisningsteknologi. Läsåret 2018-2019 finns i skolan sammanlagt 106 studerande och 18 lärare. Den övriga personalen består av 5 personer. Eleverna kommer från flera olika byar inom Malax och Korsnäs kommun. (källa)